十天掌握国际象棋思维（一）分拆思维

发布时间：2019-01-01作者：国际象棋培训来源：浏览量：

　　众所周知，国际象棋是当今世界最受欢迎的棋类运动，全世界有上千万的国际象棋爱好者，学习者甚众。但在我看来，能够在学习后真正掌握并运用国际象棋思维的爱好者少只有少，这是教学者的悲哀，也是我为之改良而奋斗的目标。

　　有人说国际象棋是一门技术学科，其奥秘是可以通过反复训练而习得的，我并不否认这一点，但我强烈反对在学习国际象棋过程中仅仅关注棋艺战法本身，而忽视了对于思维训练的培养。虽然我个人对棋的专业性见解并不能保障我理解的思维奥秘完全准确，但我认为，一种贯通性的思维方式的培养，才是人们学习一门技艺的目的，也是国际象棋这门科学经久不衰的奥义。我个人将系统工程学思维与国际象棋原理知识相结合，力求用一种前所未有的认知视角，传授十天可以掌握国际象棋这门技艺的独家思维，这种思维同时可以应用到任何一门学科之中。

　　第一天分拆思维

　　分拆思维，顾名思义就是将每一个整体的概念拆分成若干细小的概念，目的是便于人们的认知。例如一个话题——人，这个又大涵盖又广的话题让人无从探讨，但是如果我将它分拆成“男人”和“女人”两个概念，也许可以说的话就多了起来。这正是西方哲学的方法论，换一个问题，将大象放进冰箱需要几步?相对于确定的事物性探讨(如人，苹果)，这个问题明显要抽象许多。东方哲学面对类似问题往往会给出一些很玄妙的解决方案，比如：不会踢球怎么办，那就往对方门里面踢;但是西方人就会说的很清楚，三步。第一步打开冰箱门，第二步把大象放进冰箱，第三步关上冰箱门。是否觉得眼前一亮?虽然关大象这个过程好像还是那么不靠谱，但至少这个过程是可操作的，只是在第二步依然面临很大的困难而已。这个时候需要做什么?继续分拆第二步，把第二步分拆成若干步骤。这个思维对我的启发很大，任何一门可以称之为学科的技术一定都是复杂的集合，但是一定可以拆分成相对简单的模块。而人们，对于复杂事物的处理能力是有高低之分的，而且会很轻易的到达上限。比如一个数学天才，可以用超强的运算能力击败任何人类挑战者，但是面对计算机的时候就会束手无策。但是处理简单问题，却并不需要数学家一样的能力。经过我大量的实践得出，分拆思维，是可以将复杂问题转化为简单问题的集合的，而简单问题恰恰是可以通过学习就可以解决的。

　　我们来尝试回答一个问题，如何把国际象棋下好。这个问题询问没有受到过分拆训练的初学者可能一下子就蒙了，我连国际象棋是什么都还不清楚如何回答这么复杂的问题呢?是的，就下好国际象棋所进行的演算过程来推论，至少有数十万种可能性。但初学者回答这个问题并非一点工具都没有，至少他已掌握的信息是国际象棋是两人对弈的回合制游戏，那么如何下好这件事就可以拆分为，我下的好并尽量迫使对方下的不好。这个回答，当面对非专业人士的时候，比专业人士的回答还要精彩。

　　这个回答的过程中是如何思考并操作的呢?首先要在复杂的问题中找到自己已有的信息。比如虽然对于国际象棋一无所知，但是却知道它是一款两人对弈的棋类游戏，这是常识。但常识并不能解决问题，因此我们必须将常识做出推论：既然是对弈，胜负就是好坏的评判标准，这也是很好达成的合理推测。那么关键的第三步就很好思考了，如何才能获胜?必然是我下的好且尽量让对手下的不好。

　　调用常识——合理推论——实现推论的手段(尽量描述详尽的细节)，有了这三个步骤就可以轻松的将复杂事物(问题)进行分拆。

　　我们尝试与国际象棋联系更加紧密的第二个问题，国际象棋如何获胜?

　　给你用一分钟的时间进行分拆训练并给出答案。

　　好的，用我们的办法试一试。常识：国际象棋是一种竞技，可以类比熟悉的运动推论：类比足球，什么情况下我们可以取得胜利?我们进球多，对方弃权，裁判处罚判3：0获胜手段：我们击败了对手，对手弃权了，裁判判定的胜利。对于一个初学者而言，这样的回答堪称完美。在专业领域，我们击败对手往往通过将杀的手段(细节的定义后面会提及)。对手弃权，有两种情况，一种是对方没有参赛直接弃权，还有一种是对方中途投降——认输。第三种比较特殊，也相对少见是裁判判罚一方违反规则，直接判决比赛结果。

　　最后尝试一个问题，请描述一下国际象棋。